Как и зачем рассказывать ребёнку об инвалидности и инвалидах

 Дети-инвалиды не редкость, их можно встретить в любом дворе и на любой детской площадке, в детском саду или на дополнительных занятиях. Это может быть ребенок в инвалидном кресле, слабослышащий или слабовидящий ребёнка. Чтобы сделать общение детей комфортным, лучше заранее рассказать об инвалидности.

Вот семь способов объяснить ребенку эту непростую тему:

1. Обращайте внимание, что все люди разные

2. Говорите, что у всех есть сильные и слабые стороны

3. Поговорите о несправедливости на примере выдуманных и реальных историй

4. Не пресекайте вопросы об инвалидности

5. Объясните, почему нельзя смеяться над инвалидами

6. Признавайте, что любой человек может стать инвалидом

7. Не скрывайте инвалидность от ребёнка

 

Предложите ребенку поиграть в игры:

«Поводырь-слепец»

Цель: предоставить возможность участникам пережить опыт зрительной депривации, формирование доверия в группе

Реквизиты: завязки для глаз по количеству детей

Содержание: Сейчас мы с вами немного поиграем. Это всего лишь игра, но в ней вы поймете, что чувствует человек, лишенный способности видеть. Формируются пары участников, один из которых «Слепец», ему завязывают глаза, другой – «Поводырь». Он водит «слепца», стараясь избегать препятствий. (2 минуты – одна роль, далее меняются ролями и снова 2 минуты).

 

Психотехническая игра «Связанные руки»

Цель: создать возможность пережить ограничение движение рук

Реквизиты: веревочки 30 см – 20 штук, 2 модуля (с застежками, замками, пуговицами и т. д., две маленькие бутылки с водой, 2 стакана, листы А4 – 20 штук, цветные карандаши на каждого участника

Содержание: в данной игре вам будет предоставлена возможность пережить то, что чувствует человек, имеющий ограничения движения рук (среди детей с ОВЗ это частое явление). Сейчас я вам каждому свяжу руки, и именно в таком положении вам нужно будет выполнять задания. Участникам связываются руки, а затем их просят:

- застегнуть-расстегнуть пуговицы на модуле,

- открыть бутылку и налить воду в стакан,

- нарисовать цветок.

 Эти игры очень ярко позволят представить, как детям с инвалидностью сложно и насколько они нуждаются в помощи и, конечно же, терпении.

Как научить ребёнка сосредотачиваться

        Дефицит внимания и неумение концентрироваться на поставленной задаче в течение длительного времени – настоящий бич современных детей, а заодно и их родителей. Немалую роль в этом играет все ускоряющийся темп современной жизни и чрезмерное увлечение средствами массовой информации. Телевизионные передачи, компьютерные и видеоигры перевозбуждают неокрепшую нервную систему детей и буквально высасывают из них способность сосредотачиваться на долгое время. Малыш не успевает следить за мельканием кадров и привыкает к быстрому и поверхностному усвоению информации. И вот мама в миллионный раз показывает ребенку, как правильно писать букву "А", а тот ерзает на стуле и играет с карандашом. «Будь внимательнее!» - то и дело повторяет родительница, постепенно теряя терпение. А вот любимую сказку ребенок может внимательно слушать хоть сто раз подряд. Дети могут (и хотят!) сосредотачиваться только на том, что им интересно в данную минуту.

консультация для родителей "Когда ребенок ябедничает"

 

Режим дня ребенка: для чего он нужен и как правильно его организовать?

Режим дня – это распределение времени на различные видя деятельности в течение суток. Он призван сбалансировать периоды работы и отдыха, сна и приемов пищи.

Распорядок дня традиционно является неотъемлемой частью воспитания детей, поэтому грамотно организованный режим пойдет на пользу не только малышу, но и его родителям. Соблюдение правильного режима дисциплинирует детей, повышает их работоспособность, аппетит, улучшает сон, способствует нормальному физическому и психологическому развитию, укрепляет здоровье малыша.

Нарушение привычного распорядка приводит к ухудшению настроения ребенка, его капризам, пониженному эмоциональному фону и, как следствие, к ослаблению иммунитета.

Для чего нужен режим дня?

Для здоровья и развития ребенка имеет большое значение режим дня. Он организовывает жизнь и ребенка, и родителей и помогает справиться с множеством дел спокойно, без суеты. Еда, сон и прогулки в определенное время дисциплинируют малыша, который привыкает к распорядку и легче перестраивается с одного занятия на другое. Создание режима дня в соответствии с рекомендациями детских врачей и педагогов необходимо для воспитания гармоничной личности.

Организм ребенка приспосабливается к определенному биоритму и к сроку настраивается на прием пищи или сон, а все органы и системы функционируют в нем слаженно. Нарушения этого режима являются причиной не только капризов, но и болезней. Важно поддерживать здоровье ребенка и создавать условия для его благополучного роста и развития.

Обычно дети, которые привыкли к четкому распорядку дня, отличаются бодростью, жизнерадостностью и уравновешенностью. При изменении режима дня они становятся капризными. Обычно это связано с началом посещения детского сада, когда сложно сразу приспособиться к новым условиям, и дети переутомляются, раздражаются и от этого плачут. Постепенно они адаптируются к новому режиму и вновь становятся послушными, не вызывающими у родителей особых проблем.

Если ребенок посещает детское учреждение, то он и его родители вынуждены придерживаться определенного режима дня. У не посещающих такие заведения детей образ жизни зависит от родителей. Обычно мамы по часам кормят и укладывают спать детей первых лет жизни, регулярно выводят их на прогулку и т.д.

Если режим дня по какой-либо причине изменяется, то ребенок начинает капризничать, у него нарушаются сон и аппетит, появляются возбуждение или вялость. Справиться с таким ребенком сложно, к тому же страдает его здоровье, поэтому мамы стараются все делать вовремя.

Режим дня помогает воспитывать в ребенке самостоятельность. Он знает, что необходимо мыть руки перед едой, убрать игрушки перед сном, и обычно без капризов соглашается это сделать. Распределение времени на различные занятия в течение дня и по дням недели помогает сделать нагрузку равномерной, в результате чего и ребенок будет менее подвержен переутомлению, а значит, учебно-игровая деятельность окажется более успешной.

В первые годы жизни закладывается характер ребенка, а к пяти годам он уже полностью сформирован, далее он будет только усиливаться, более отчетливо проявляться. Режим дня помогает выработать организованность, успевать выполнять действия в срок, способствует учебному процессу, который у малышей происходит в игровой форме.

У детей первых трех лет режим дня изменяется наиболее часто. Это связано с изменениями числа приемов пищи, продолжительностью ночного и частотой дневного сна. Распорядок дня направлен на воспитание и способствует росту, физическому и психологическому развитию, укреплению здоровья, а также развитию речи.

Режим дня детей дошкольного возраста

Дома

6.30-7.00              Подъём, утренний туалет

В детском саду

7.00-8.15              Приём, осмотр детей, игры

8.00-8.15              Утренняя гимнастика

8.15-8.35              Подготовка к завтраку, завтрак

8.35-9.00             Игры, подготовка к НОД

9.00-9.30             НОД (непосредственная образовательная деятельность)

10.30-10.15          2-й завтрак

9.40-11.30            Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

11.30-12.00          Гигиенические процедуры, подготовка к обеду

12.00-12.30          Обед

12.30-15.30          Сон

15.30-15.40          Постепенный подъём, воздушные, водные процедуры

16.10-16.40          Полдник

16.40-19.00          Совместная деятельность детей, игры, досуги, уход домой

Дома

18.00-20.00          Ужин, прогулка, игры

20.00-20.30          Спокойные игры, гигиенические процедуры

20.30-6.30-7.00    Подготовка ко сну, ночной сон

 

Основное требование к режиму – это точность во времени и правильное чередование, смена одних видов деятельности другими. Должно быть установлено время, когда ребёнок ложится спать, встаёт, ест, гуляет, выполняет несложные, посильные для него обязанности.

Время это необходимо точно соблюдать!

«Окна России»

 Цель акции «Окна России» – проявление гражданской позиции, патриотизма, любви к Родине.

Окна ко Дню России можно украсить разными способами:

·        Использовать готовые трафареты или изображения из Интернета.

·        Нарисовать рисунки, сделать аппликации и трафареты самим.

Для украшения окон чаще всего используют цвета триколора, достопримечательности и символы России. Приветствуется использование символов города или региона, где вы проживаете.

Украшение окон – хорошая возможность для родителей провести время с детьми и рассказать им про праздник День России, про нашу страну и малую родину – регион, где вы проживаете.

        Так мы украсили окна в группе совместно с нашими воспитанниками.

Мы помним, мы гордимся

 День Победы – самый величественный исторический праздник, в котором грусть потерь перекрывается безмерной радостью, триумфом свободы и мира! Год за годом уходит в прошлое одна из самых кровопролитных и вместе с тем памятных страниц истории нашего Отечества. Год за годом редеют ряды ветеранов, свидетелей тех страшных событий, но Праздник Великой Победы по-прежнему значим для всех.

В нашей группе совместно с воспитанниками и их родителями был оформлен уголок нравственно – патриотического воспитания «День Победы»

И организована выставка рисунков детей нашей группы совместно с родителями

Зачем детям нужны раскраски?

Раскрашивание – очень увлекательное детское развлечение, которое, к тому же, играет большую роль в развитии ребенка.

О пользе раскрасок

1. Раскрашивая какую-либо картинку, ребенок познаёт мир - он узнаёт незнакомый или знакомый объект, видит и запоминает его форму, экспериментирует с цветом, вспоминает, видел или нет такой предмет уже в своей жизни. С помощью раскрасок можно изучать с детьми цвета, цифры, буквы и фигуры.

2. Раскрашивание способствует развитию мелкой моторики и кисти руки, что в свою очередь развивает мышление ребёнка, а также развивает руку для дальнейших навыков при письме.

Дидактическая игра «Следы»

         Для проведения физкультминуток, корригирующей гимнастики и для игр малой и средней подвижности в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением слуха была организована зона активности с дидактической игрой «Следы».

Она имеет яркое и малогабаритное оснащение, представленное в виде координационной дорожки из цветных следов ног, расклеенных на полу в соответствии с порядком расположения цветов в радуге.

В ходе игры ребенку предлагается пройти путь, правильно поставив ступни на соответствующие метки. Здесь возможны и другие варианты исполнения: перешагивание, прыжки. Игра направлена на развитие координации движения, чувства равновесия, повышению интереса к физической активности, создание благоприятного эмоционального настроя.

уголок гражданско-патриотического воспитания

 В нашей группе оформлен уголок гражданско-патриотического воспитания, где дети могут в условиях ежедневной самостоятельной деятельности пополнять знания о родной семье, крае, стране.

Одна часть уголка посвящена нашей великой и могучей стране России: ее государственная символика (флаг, герб, гимн); портрет главы государства; фото Кремля. Материалы, представленные в уголке, способствуют расширению представлений детей о территории России, о значении государственных символов России, воспитывается уважительное отношение к данным геральдическим символам. Рассматривая открытки, дети знакомятся со столицей нашей Родины - Москвой.

Другая часть посвящена нашей малой родине – Краснодару с его флагом, гербом и достопримечательностями.

Помимо фотоматериалов представлены дидактические игры «Собери герб», «Собери флаг».

 Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей.

Мастер-класс "Ёлочка"

Новогодняя елка, безусловно, главный атрибут самого главного зимнего праздника.Обойтись без лесной красавицы не получится.

Для изготовления елочки нам понадобилось: лист зеленой бумаги А4, коричневая и красная бумага, линейка, ножницы, клей-карандаш и украшения для нашей елочки (это могут быть пайетки, бусины, бисер, искусственный снег и многое другое).